Blogia
UN LUGAR PARA APRENDER FILOSOFÍA

RECURSOS EDUCATIVOS

RUTKA LASKIER

La última página del horror
Las comparaciones con Ana Frank son inevitables.

Rutka Laskier, una niña judía polaca de 14 años, escribió un diario* los días que pasó en el gueto, antes de ser deportada a Auschwitz. Allí murió gaseada en 1943. Nuevos hallazgos arrojan más luz sobre el caso, que ahora se recoge en un libro.
Rutka Laskier  /AP- El País
Rutka Laskier, autora de un diario como el de Ana Frank-
AP

CARLES GELI 27/04/2008 (EL PAIS)

Lo más probable es que hubiera cogido el cólera. Sólo eso explicaría que su ya maltrecha belleza, que aun así llamó la atención del temible doctor Mengele, se marchitara con tanta rapidez. A sus 14 años se consumía por momentos. Zofia Minc, de edad parecida, dormía cerca. Se hicieron amigas en la desgracia. Según su relato, ella misma la tuvo que transportar en una carretilla hacia el horno crematorio. Aún consciente, Rutka le rogó que la dejara junto a la alambrada del campo para electrocutarse: una muerte supuestamente menos dolorosa que la de arder viva, “pero un SS que iba detrás nuestro con un fusil no me dejó”.

El horror que se cebó en Rutka es uno más de los que pueblan los informes del Instituto Histórico Judío de Varsovia, un dossier hallado hace poco y que da mayor exactitud al calendario del terror: contrariamente a lo que se creía, parece que Rutka no murió gaseada inmediatamente cuando llegó a Auschwitz el mismo agosto de 1943, como les ocurrió a su hermano pequeño y a su madre, sino que falleció unos meses después, quizá en diciembre, según el testimonio de la niña superviviente que la conoció. El interés por el matiz en el caso de Rutka es fruto del eco mediático en Europa alcanzado por su cuaderno de notas. Con letra muy pulcra, ligeramente inclinada a la derecha y muy decidida, casi sin tachaduras, Rutka Laskier llenó apenas 60 cuartillas de una libreta entre enero y abril de 1943. La joven polaca de origen judío intuía el Holocausto y su propio final: sólo hacía falta mirar y escribir lo que ocurría en las calles del gueto de Bedzin donde vivía, una ciudad minera con 25.000 judíos y a 40 kilómetros de Auschwitz y de las cámaras de gas de Bierkenau. Inevitable así convertirse en la Ana Frank polaca a través de esos apuntes, El cuaderno de Rutka (Suma), que acaba de aparecer en España.

“(… ) Ah, olvidaba lo más importante. Vi con mis propios ojos cómo un soldado arrancaba a un bebé de las manos de la madre y le abría la cabeza a golpes contra un poste de electricidad. Los sesos de la criatura salpicaron la madera. La madre enloqueció. Ahora lo escribo como si no hubiera pasado nada (… ) tengo catorce años, todavía he visto poco en la vida; sin embargo, ya me he vuelto tan indiferente…”, escribe Rutka. Una cruel realidad analizada con la lucidez que quizá sólo puede tener un adolescente y los temas que le son propios a esa edad fluctúan con tormentosa naturalidad en el cuaderno. Por eso es lógico encontrar la anotación sobre un primer beso aplazado o sobre el deseo de que unas manos ajenas se deslicen por su geografía: “Creo que me estoy haciendo mujer. Ayer, cuando me daba un baño y el agua acariciaba mi cuerpo, anhelé las caricias de otras manos… No sé lo que esto significa, ya que jamás había experimentado nada similar hasta ahora (… ) Creo que a Janek le gusto mucho, pero, para mí, ni frío ni calor”.

La pueril confesión contrasta con las reflexiones de una niña que se reconoce excéntrica, que sale a la calle con pantalones, que pide “libros buenos, filosóficos”, pero que constata: “Dios mío, ¡ay, Dios mío!, ¿qué será de nosotros? Bueno, Rutka, has debido de volverte completamente loca: ¡clamas a Dios, como si existiera! (… ) Si Dios existiera, no permitiría que seres humanos fuesen arrojados vivos a hornos crematorios ni que aplastaran las cabezas de niños pequeños a golpes de culata (… ) Al final, esto se parece a un cuento de la abuela: quienes no lo hayan visto no lo van a creer, pero no es ningún cuento, es la verdad. Basta recordar a ese viejecito a quien pegaron hasta dejarlo inconsciente por haber cruzado mal la calle. Parece absurdo, pero todo esto no es nada mientras nos libremos de Auschwitz… y la tarjeta verde… del final… ¿Cuándo llegará?”.

El escalofrío de la lucidez del relato recorre el espinazo del lector en más de una ocasión. ¿Había una clara voluntad en esa niña, a su edad, de dejar un verdadero registro de un triste momento que pasaría a la historia? “Eran las cinco y media cuando salimos. Miles de personas abarrotaban las calles. Llegamos al lugar a las seis y media y nos las arreglamos para conseguir buenos asientos en un banco. Nuestro ánimo estuvo bien hasta las nueve. Entonces me asomé a la valla y vi soldados con ametralladoras apuntando a la plaza por si alguien pretendía escapar. Los adultos se desmayaban y los niños lloraban. El Día del Juicio empezó enseguida”. Así describe Rutka una de las famosas aktions en las que se vio implicada.

“Hacía un calor espantoso”, prosigue en su cuaderno, “y la gente tenía sed, pero no había ni una gota de agua por allí. Entonces, de pronto, comenzó a llover a cántaros y siguió lloviendo todo el tiempo. (… ) A las tres de la tarde comenzó la selección: ‘1’ significaba regresar a casa; ‘1a’, ir a trabajos forzados, lo cual era mil veces peor que la deportación; ‘2’ significaba ‘revisión posterior’, y ‘3’, la deportación, o, dicho en otras palabras, la muerte. Nos presentamos para la selección a las cuatro. Entonces comprendí qué significa una desgracia. Mamá, papá y mi hermanito fueron enviados al grupo 1, y yo, al grupo 1a. Caminé como en trance hacia mi grupo, donde ya estaban Salek, Linka y Mania. Lo más extraño de todo es que ninguna de nosotras lloraba nada, nada en absoluto”.

Rutka permaneció sentada en ese grupo hasta la una de la madrugada, tiempo suficiente para ver cómo los niños pequeños yacían en la hierba mojada mientras la tormenta arreciaba y “los policías golpeaban a la gente con saña y les disparaban”. La desesperación la hizo valiente: “Salí corriendo con el corazón desbocado y me escabullí saltando por la ventana de un edificio anexo, desde la primera planta”. La embriaguez de un oficial nazi con el que se topó en la huida hizo que éste no distinguiera su estrella amarilla en la ropa. Sin saberlo, Rutka había logrado aplazar su destino.

Ese tipo de anotaciones y alguna otra más vinculada a detalles sobre futuras nuevas aktions o sobre interioridades de las atrocidades que se vivían en los campos de exterminio y que no estaban al alcance de todos los habitantes del gueto dan pie a pensar que la joven tenía contactos con la Resistencia o que participaba en las actividades encubiertas del movimiento juvenil Gordonia, del que formaba parte. “A Janek lo único que le preocupa son nimiedades como llevar bien planchados los pantalones, cuántos pasteles puede comerse en el café de Frontal y las piernas bonitas de las chicas. De todos modos, está claro que no es comunista, por lo que no comprendo por qué Lolek le ha metido en esto”, constata en otro momento.

Algo de esas actividades clandestinas sospechaba la joven polaca Stanislawa Sapinska, seis años mayor que Rutka, hija del propietario del inmueble donde vivía la joven, que vigilaba por encargo de su padre, y con la que estableció cierta intimidad, hasta el extremo de enseñarle un hueco de la escalera donde esconder el cuaderno en caso de emergencia.

La prohibición de ir a clase, los sentimientos de amor-odio hacia el guapo Janek de su pandilla, el trabajo forzado en un taller de uniformes, la estrechez cada vez más asfixiante del gueto, o la angustia, el asco y el miedo de ver a su vez tanto miedo a su alrededor (“Estoy asqueada, harta de estas casas grises y del miedo continuo en el rostro de todo el mundo. Los tentáculos de ese miedo nos envuelven a todos y no dejan respirar”, escribe), van marchitando a Rutka, de natural jovial y educada en una familia laica acomodada y moderna, que esquiaba en invierno e iba a la playa en verano. “El contraste entre la inocencia de una chiquilla de 14 años pero a la vez tan consciente de lo que acabará ocurriendo le da al texto una intensidad brutal”, fija Pablo Álvarez, editor de Suma que, tras “una negociación muy dura”, consiguió los derechos de un libro del que se han impreso 50.000 ejemplares, en tapa dura y con guardas que reproducen hojas del cuaderno original.

El escondrijo de la escalera se utilizaría muy pronto: en agosto de 1943 son deportados los judíos que quedaban en Bedzin. Rutka y su familia (sus padres, Yaacov y Dorka, y su hermano de seis años, Henius) acaban en Auschwitz. Menos el padre, todos serán asesinados en las cámaras de gas. Sapinska encontró el cuaderno en el sitio acordado. Lo recogió y lo guardó en su casa casi 60 años, hasta que un nieto lo halló y le hizo ver que aquello debía salir a la luz.

El silencio de Sapinska no es tan extraño: incómodos en su mala conciencia por su pasividad y su odio, los polacos no asumieron del todo su comportamiento ante la persecución judía. Es más: acabada la guerra, sólo 160 judíos volvieron a Bedzin; en menos de un año, en 1946, tuvieron que marcharse por las hostilidades. Un poeta como Czeslaw Milosz no tuvo reparos en recriminar a sus compatriotas la indiferencia de la mayoría de los polacos ante el extermino de los judíos e incluso el alivio que algunos de ellos sintieron ante el hecho de que Hitler les resolviera la papeleta. Algo de esa incomodidad debe quedar aún hoy: la misma publicación de El cuaderno de Rutka, un fenómeno que ha llegado a 11 países con tiradas significativas, ha tenido una discreta recepción en Polonia, donde no ha pasado de los 6.000 ejemplares, en una edición financiada por un diario local y el Ayuntamiento de Bedzin.

El interés del Consistorio polaco va paralelo (o no es ajeno) a la ruta Rutka que permite visitar los escenarios por donde se movió y hasta el lugar donde fueron fusilados sus compañeros comunistas del grupo. El cuaderno… podría, incluso, convertirse en breve en lectura recomendada en los institutos de Polonia, algo parecido a lo que pretende Suma en España a través de la línea editorial de Santillana: “Colocar este libro en la programación escolar es una manera de sensibilizar a la gente joven en estos temas”, opina Álvarez.

La desgracia parece ser infinita a veces. Yaacov Laskier, además de perder a su esposa y sus dos hijos, también vio morir a sus ocho hermanos. En 1947 intentó rehacer su vida y se casó de nuevo; tuvo una hija, Zahava, que supo que había tenido una hermana a la misma edad que Rutka escribió su diario. Yaacov falleció en 1986 sin saber de la existencia del cuaderno de su primera hija. Sí lo conoce Zahava, autora, junto al periodista Juan Cruz, la escritora de familia judeocristiana Esther Bendahan y el novelista Marek Halter (que escapó del gueto de Varsovia), de sendos textos que completan, junto a un pliego de fotografías de la familia Laskier, la edición en castellano.

“Hoy he recordado con detalle los hechos del 12 de agosto de 1942, lo que sucedió en el Hakoah [equipo de fútbol de Bedzin, en cuyo campo tuvo lugar una aktion de judíos]. Voy a intentar describir lo que pasó ese día para poder rememorarlo dentro de unos años, si no me deportan, por supuesto”, plasmó una vez Rutka en su diario. Esa voluntad de testimonio impregna, como una herencia genética, la voluntad de Zahava, que rueda estos días en Polonia un reportaje sobre la vida de su hermana que produce la cadena de televisión inglesa BBC. Una especie de última página del cuaderno de Rutka. EL PAIS

Una ’Ana Frank’ polaca, 60 años después

* El diario de Rutka Laskier, una adolescente judía de Bedzin, ve la luz tras décadas escondido
»Portada del diario original, escondido durante seis décadas. AP - 05/06/2007

AGENCIAS / ELPAIS.com - Jerusalén - 05/06/2007
Las sesenta páginas de sufrimiento, incertidumbre y ansiedad ante la invasión nazi de Europa que contiene el diario de Rutka Laskier han visto la luz tras 60 años escondidas. Estas cuartillas, escritas por una adolescente judía de Polonia en 1943 han sido guardadas celosamente por una de sus amigas de la infancia, y entregadas al centro para la memoria Yad Vashem de Jerusalén. El caso es similar al de la judía alemana Ana Frank.

"Este diario ha sido ofrecido el lunes a Yad Vashem por Stanislawa Sapinska, que hoy tiene 89 años, y que lo ha guardado cuidadosamente durante más de seis decenios. Ha sido traducido al hebreo y al inglés y publicado por sus propios medios", ha señalado un portavoz de la institución.

El cuadernillo, que contiene unas sesenta páginas amarilleadas por el tiempo, fue redactado desde principios de febrero de 1943 hasta el 24 de abril por la niña, de 14 años, vivía en Bedzin, en Polonia, antes de ser obligada a entrar en el gueto del pueblo y más tarde enviada al campo de exterminio de Auschwitz.

"Tengo la sensación de que escribo por última vez. Hay una redada en la ciudad. No se me permite salir y me estoy volviendo loca, prisionera en mi propia casa". "Después de unos días hay algo en el aire (?). Sin aliento, la ciudad espera lo que va a ocurrir, y esta espera es pero que cualquier cosa. Me gustaría que todo esto ya hubiera terminado. Este tormento es el infierno", escribe la adolescente.

"¡Oh, Dios mío!, me he vuelto completamente loca. Llamo a Dios como si existiera, y la poca fe que tenía ha desparecido totalmente. Si Dios existiese, sin duda no permitiría que los seres humanos fueran exterminados a golpes o arrojados en bolsas y gaseados hasta la muerte", añade Laskier.

Su amiga Sapinska ha escondido este preciado diario bajo el suelo del sótano de su casa, que había sido tomada por las tropas de ocupación alemanas durante la Segunda Guerra Mundial.
EL PAIS

PELÍCULA: DOCE HOMBRES SIN PIEDAD

Estudio: los roles sociales

Presentar las doce personas. Ver wikipedia

 


12 Hombres sin piedad
Cargado por lbarroso

SOLO LE PIDO A DIOS ...

FOTO REFLEXIÓN

FOTO REFLEXIÓN

Norman Rockwell, "The Problem We all Live with" (1964)

En los Estados Unidos, en época de disturbios raciales,
agentes federales de paisano escoltan a una niña negra
para que no sea agredida en su camino a la escuela por
los que le niegan el derecho a una educación igualitaria.

DESCUBRIR LA VERDAD

DESCUBRIR LA VERDAD

Érase una vez un hombre que buscaba la verdad.

Un buen día llegó a un lugar en donde ardía una innumerable cantidad de velas de aceite.

Éstas se encontraban cuidadas por un anciano que, ante la curiosidad de este individuo, respondió que ese era el lugar de la verdad absoluta.

Aquél le preguntó qué significaban sus palabras, a lo cual respondió que cada vela reflejaba la vida de cada individuo sobre la tierra: a medida que se consume el aceite, menos tiempo de vida le queda.

El hombre le preguntó si le podía indicar cuál era la de él.

Al descubrir que la llama estaba flaqueando, a punto de extinguirse, aprovechó un instante de distracción del anciano y tomó la vela de al lado para verter un poco de aceite de ésta en la suya.

Cuando estuvo a punto de alzar la vela, su mano fue detenida por la del anciano diciendo:

- “Creí que buscabas la verdad”

Descubrir la verdad puede ser terrible...

IMPORTANCIA DE LA VOLUNTAD

IMPORTANCIA DE LA VOLUNTAD

AUTOR: Christian Barnard (Médico)

El éxito comienza con la voluntad

Si piensas que estás vencido, lo estarás;

Si piensas que no te atreves, no lo harás;

Si piensas que te gustaría ganar, pero que no puedes, no lo lograrás.

Porque el éxito empieza con la voluntad del hombre.

Muchas carreras se han perdido antes de haberse corrido.

y muchos cobardes han fracasado antes de haber su trabajado empezado.

Piensa en grande y tus hechos crecerán

piensa en pequeño y quedarás atrás

piensa que puedes y podrás.

Tienes que estar seguro de ti mismo

antes de intentar un gran premio.

la batalla de la vida no siempre la gana el hombre más fuerte, o el más ligero.

Porque, tarde o temprano, el hombre que gana. Es aquel que cree poder hacerlo.

¿QUÉ PIENSAS?: Wintour, ¿de diablesa a racista?

¿QUÉ PIENSAS?: Wintour, ¿de diablesa a racista? VER ARTÍCULO -EN EL PAIS-

IDEALES DE LA ILUSTRACIÓN: IGUALDAD

IDEALES DE LA ILUSTRACIÓN: IGUALDAD

Ver artículos periódico "EL PAIS" -Sospechosas antes ya de ser madres-

Una clínica gaditana reduce el sueldo a las enfermeras que no lleven falda corta

NOTICIA INTERESANTE: el mundo de la filosofía infantil

NOTICIA INTERESANTE: el mundo de la filosofía infantil

La televisión pública alemana lanza una serie de filosofía para niños. “La siguiente parada” intentará ayudar a los pequeños a encontrar respuestas propias a las preguntas existenciales que se hace el ser humano. -VER NOTICIA-

CANCIONES CON MENSAJE

Hoy se cumplen 63 años de la liberación del campo de concentración de AUSCHWITZ

VER ARTÍCULO DEL PERIÓDICO: PÚBLICO Firmado por Jesús Centeno

Más información en: www.YADVASHEM.ORG

ARTÍCULO: GRAN GUERRA

EL DESASTRE ECOLÓGICO -REFLEXIÓN- 

http://www.elpais.com/solotexto/articulo.html?xref=20071216elpepiult_1&type=Tes&anchor=elpepiult

RECOMENDAMOS EL DOCUMENTAL: TIERRA

http://www.loveearth.com/es

No dejes de ver esta película-documental sobre nuestro planeta.

Consulta la ficha técnica de "Tierra, la película de nuestro planeta" en FilmAffinity, así como las opiniones de los espectadores

 

 

EL QUE FUE EL MEJOR MIMO DEL MUNDO: MARCEL MARCEAU

El artista francés nació el 22 de marzo de 1923 en Estrasburgo (al este del país), y alcanzó fama mundial de la mano de su mítico personaje "Bip", creado en 1947 y que llevaba su cara pintada de blanco, pantalones muy anchos y una camisa de rayas.

Tras la segunda Guerra Mundial, Marceau encabezó el renacimiento del arte de la pantomima, que había sido opacado por el cine mudo de Charles Chaplin, Buster Keaton o Laurel y Hardy.

Durante la década que va entre 1950 y 1960, el francés se puso al frente de la única 'troupe' de mimo en el mundo, la Compañía Marcel Marceau, que actuó en los principales teatros de su país y del exterior. Luego, entre 1969 y 1971, dirigió la Escuela Internacional de Mimo, antes de crear, en 1978, la Escuela Internacional de Momodrama en París.

Entre otros reconocimientos, Marceau fue nombrado Embajador de Buena Voluntad de Naciones Unidas sobre el Envejecimiento y recibió el premio Deburau (1948), además de dos Emmy por sus programas de televisión.

En 2005 realizó una gira de despedida por América Latina, con la que pasó por Cuba, Colombia, Chile y Brasil.
 
 
 

ARTICULO: EL CONSUMIR ES UNA ENFERMEDAD

ARTICULO: EL CONSUMIR ES UNA ENFERMEDAD http://www.solidaridad.net/imprimir3723_enesp.htm

EL ALCOHOL TE DESTROZA POR PARTIDA DOBLE

EL ALCOHOL TE  DESTROZA POR PARTIDA DOBLE
  
OBJETIVOS
Prevenir el consumo de alcohol en adolescentes.

Retrasar la edad de inicio

Informar a los adolescentes de los peligros del consumo de alcohol.

Reducir los daños asociados al consumo de alcohol

Incrementar la percepción del riesgo

 

POBLACIÓN DIANA

Menores adolescentes

Folleto Informativo para padres Habla con ellos.

NO SIEMPRE SON LOS HIJOS DE LOS DEMÁS QUIENES SE EMBORRACHAN LOS FINES DE SEMANA

OBJETIVOS

Prevenir el consumo de alcohol en adolescentes.

Informar y alertar a los padres de los peligros y las consecuencias que el consumo de alcohol tiene en la salud de sus hijos adolescentes

Fomentar la comunicación para tratar precozmente el problema.

POBLACIÓN DIANA

Padres, madres, y responsables de la educación del menor adolescente.

CURSO: REALIZAR UNA PÁGINA WEB DOCENTE

CURSO: REALIZAR UNA PÁGINA WEB DOCENTE

Podemos realizar una WEBLOG.

 Mis recomendaciones pasarían por realizar una mirada a las WEBLOG que encontramos relacionadas con la docencia, en AULABLOG.COM

http://www.aulablog.com/planeta/

podemos ver BLOGS de Profes y de centros.

Y podemos realizarlo con BLOGIA:

http://www.aulablog.com/-que-es-un-blog-

Podemos realizar una WEB, y seguir los pasos recomendados por:

http://www.joseacortes.com/recursosweb/index.htm

Registrar nombre de dominio

Buscar alojamiento Web

Elegir un editor
      3.1 Comparativa de editores

Establecer la estructura de la Web

Diseñar la Web

Colgar la Web en Internet

Alta en buscadores

Control y mantenimiento

Y los cursos de autoaprendizaje en:

http://www.xtec.net/iesmediterrania/index.htm

DESTACAR LAS PÁGINAS WEB DEDICADAS A LA FILOSOFIA -EN CATALAN-

DESTACAR LAS PÁGINAS WEB DEDICADAS A LA FILOSOFIA -EN CATALAN-

La incorporació de les tecnologies de la informació i la comunicació (TIC) al currículum de les diferents àrees de coneixement de l’educació secundària obligatòria, sobre tot a l’àrea de tecnologia, han aconsellat a la SGTI la creació i publicació de materials que facilitin al professorat aquesta integració.

El professorat ja disposa de recursos variats per a emprar les TIC a les seves classes. En són excel·lents exemples les pàgines d’ Escola Oberta del Web de la XTEC i també els materials d’Internet a l’aula i les unitats didàctiques que van ser seleccionades en el concurs públic de l’any 2002. Per altra banda, al portal edu365.com es poden trobar també diversitat de propostes inicialment adreçades a l’alumnat però que, alhora, poden servir de font d’idees per al professorat.

http://www.xtec.es/formaciotic/mattic/

http://www.xtec.es/aulanet/ud/filosofia/coneixement/index.htm